好書分享《好媽媽勝過好老師》前言分享

前言 - 當我們手上有塊玉時

讀到一則寓言。一位農夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是鋤頭。很快，這塊玉變成了更小的玉，而它們的形狀始終像石頭，並且越來越失去價值。

年輕的父母也得到一塊玉—— 可愛的孩子—— 多年後的結果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區別，就是後者使用的，常常是鋤頭。

可有誰會認為自己那麼笨呢？現代人都很自信。

我認識一位博士，他個人無論在做學問、幹工作還是為人處世等方面都非常好。中年得子，珍愛如寶。他知道做人比做學問更重要，所以特別注意孩子的品格培養。他的孩子剛剛 2 歲，經常自顧自地玩耍，大人和他說話充耳不聞。做父親的認為禮貌要從小培養，看到孩子這樣，很著急，就會走過去拿開孩子手裡的東西，嚴肅地告訴他，大人和你說話必須要回答。孩子對他的話不在意，當下哭鬧一番，事後總是“故伎重演”；他就一次次地把兒子從玩耍中拉出來，對兒子進行批評教育。他堅定地說，我必須要把孩子的壞毛病糾正過來！

博士不知道，2 歲的孩子還沒建立起人際交往的互動概念。對這麼小的孩子談禮貌，宛如對牛彈琴，他不僅聽不懂，還會被嚇著。最重要的是，他這時正處於開始認識世界的關鍵期，對一切都充滿好奇，一張小紙片、半截煙頭就可以讓他沉迷。兒童的智力發育、注意力培養、興趣發展都離不開這種“沉迷”。這看似無聊的玩耍，正是孩子對未來真正的學習研究進行“前期準備工作”。無端地經常性地打擾孩子，會破壞他的注意力，使他以後很難集中精力去做一件事情，同時也失去對事物的探究興趣。此外，“禮貌教育”頻頻引發的家長和孩子的衝突，還會導致孩子在認知上不知所措，打亂孩子正常的心理成長秩序，使他情緒煩躁，並且對環境產生敵意，影響品行發展。

博士絕不懷疑自己是一位琢玉高手，卻不知他此時運用的正是鋤頭― 家庭教育中的錯誤就這樣在無意間產生，使結果和願望背道而馳，這是最令人遺憾和痛心的地方。

這幾年接觸了不少家長，更多地是一些所謂的“問題兒童”的家長。我從不同的案例中看到一個共同現象：家長無意中所犯的一些小錯，日積月累，會慢慢形成一個嚴重困擾孩子的大問題，給孩子帶來深刻痛苦，甚至扭曲孩子的心靈。不是家長愛心不夠，只是他們不知道有些做法不對；西方有句諺語： 地獄之路有時是好的意圖鋪起來的”。是啊，哪個家長的教育意圖不好呢？

當良好的意圖和後面令人失望的結果形成巨大反差時，許多家長都抱怨孩子本人，說孩子自己不爭氣，天生就是一塊不可雕的朽木― 這是顯而易見的強詞奪理― 如果問題來源於孩子自身，是他天性帶來的，那孩子自己有什麼辦法呢，正如一個人眼睛太小不能怪自己一樣；如果問題只能通過孩子自我認識、自我改變來解決，所謂“教育”的功能又在哪裡呢？也有人把個體教育中的一些問題歸結到“社會”、“政策”、“時代”等宏大因素上。這種歸結習慣，最典型的如近年來大、中、小學校園裡無論發生什麼負面事件，人們都要來“教育體制”上找原因，​​到最後，板子基本上都要打到“高考”上。高考― 這在我國目前來說最公平的一項教育政策，現在成了替罪羊，成了一切教育問題的“罪魁禍首”。世界上沒有一個國家的教育體制能完美到可以解決每一個學生的個體問題。每一個孩子都是一個獨有的世界，他的成長，取決於和他接觸的家長和教師給他營造的、直接包圍著他的“教育小環境”。

這個小環境的生態狀況，才是真正影響孩子成長的決定性因素。

家長作為和孩子接觸時間最早、最長的關鍵人物，是“小環境”的主要營造者― 家長在日常生活中，在每一件小事上如何引導孩子，如何處理和孩子間的關係，幾乎每一種細節都蘊含著某種教育機緣。對細節的處理水平，區分出了家長手中握著的是鋤頭還是刻刀― 它使孩子的世界和未來全然不同。

在這本書中，我就孩子成長中的種種問題寫了很多細節，也給出了很多方法。無論這些“方法”多麼不同，它們其實都是建立在一些共同的教育理念上的。 “方法”固然重要，但再多的方法也無法窮盡一個人遇到的所有的教育問題；正確的教育理念則如同一把萬能鑰匙，可以打開不同的鎖結。表面上看，本書各篇文章都在獨立地談某一個問題，事實上所有的觀點和方法都有內在的邏輯上的一致性。當你讀完了這裡所有文章，會有一個比較清晰的理念框架進入到觀念裡― 遇到各種問題時，你基本上就會明白該如何做了， 方法”也會自然地來到你的身邊。

希望這本書對家長們有用，尤其是年輕的父母們。

後記：

巴菲特師傅 葛拉漢在智慧型投資人一書中：投資的藝術有個不為人知的特點：散戶只要少許的努力就能得到可靠但不可觀的報酬，如果要提高報酬就要有更多的努力和智慧。如果想要超額報酬卻不願加強投資知識和智慧，最後只會得到糟糕的結果。

筆者在小許努力過後，雖然還未能得到可靠的報酬，但知道自己的財務計劃已漸漸上了軌道、並按計劃實行著、在升市沒有什麼好做、跌市就按計劃分注買入及增持好公司的計劃下，就如在早前一篇文章中，希望放慢增加財商、狂看理財書籍的腳步，換成增長自己現在最缺乏的育兒智慧、甚至是婚姻生活等方面，是我現在最值得做的事和最有價值的事！

在早前一篇文章分享了在義賣會上，以十元一本買回來一堆書籍中，其中有一本非常好的書《好媽媽勝過好老師Q&A》，從而讓我再尋找該作者的其他著作《好媽媽勝過好老師》，她給了我很大的啟發，著作的作者有一套非常良好的育兒心得和教育思路，以簡單的日常例子，帶出如何教育兒女、言傳身教、教育不應有功利性、孩子不是為了「成才」而活，孩子是為了「快樂」而活、等等來帶出真正的教育原理。

書中帶出現代社會上普遍的教育情況往往和真正的教育相反，普遍錯誤地理解教育一詞的家長，都把心力往錯的方向去，以管教、干涉、強制等錯誤和非自由的方式來養育孩子，而不是以「自由」、「自主」、「自發性」、「引導」等真正的教育方式來教導孩子。

作者以傳播教育理念為目標和興趣，其對育兒問題思考之深和思路非常清晰，看得出作者在育兒經驗方面保持願意吸取教訓和不斷進步的心態，同時也鼓勵父母多閱讀以擴闊自己的知識和視野。

就像是教育界裡的「止凡兄」一樣，以非主流但最正確的一套思維來啓發人們應有的育兒概念，令人們不斷反思自己平時的行為是否得當、是否正確。

而作者更在兒童的閱讀方面著筆，是筆者近日才開始明白教育和成長的精髓所在。如很多家長都擔心小朋友看「壞」書會學壞，但在培育孩子閱讀興趣時，重點應以「不强制」、「自由選擇」和「引導」看好書籍的方式來引導，只要閱讀量夠大，孩子思想自然會強大和懂得思考，慢慢自己懂得分別那些是「好」書，那些是「壞」書，從而遠離「壞」的，而非以強制只給孩子看父母認為好的書籍，因為，這隨時會弄巧反拙令其對那些所謂的壞書籍產生好奇或感興趣。

最後，這本書無疑確實是一本好書，可能筆者在育兒方面是零知識和零經驗，才令我有恍然大悟的感覺，實在是讓我獲益不少，非常值得推薦給每一位爸爸媽媽，一讀再讀的育兒心得書籍！

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